Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện là dạng bài giúp học sinh rèn luyện khả năng cảm thụ văn học và diễn đạt cảm xúc chân thật. Thông qua việc bày tỏ suy nghĩ, ấn tượng hoặc sự rung động cá nhân trước nội dung, nhân vật, tình tiết trong truyện, học sinh không chỉ phát triển kỹ năng viết mà còn hình thành tư duy nhân văn, biết trân trọng giá trị cuộc sống. Bài viết dưới đây sẽ hướng dẫn cách viết đoạn văn hay, mạch lạc cùng một số mẫu tham khảo cụ thể để học sinh lớp 6 đến lớp 8 dễ dàng vận dụng.
Mẫu 1: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện
Khi đọc truyện “Cuộc chia tay của những con búp bê” của Khánh Hoài, em không khỏi xúc động và nghẹn ngào. Câu chuyện kể về hai anh em Hoàng và Hồng buộc phải chia xa do cha mẹ ly hôn. Điều khiến em day dứt nhất là hình ảnh những con búp bê – món đồ chơi vô tri nhưng lại chứa đựng tình cảm yêu thương của hai anh em. Hành động Hoàng nhường lại con búp bê cho em gái khiến em cảm nhận được một tình anh em vô cùng sâu sắc. Em thấy thương những đứa trẻ phải chịu tổn thương từ sự tan vỡ của gia đình, thấy trân trọng hơn mái ấm mình đang có. Qua câu chuyện, em hiểu rằng hạnh phúc gia đình là điều quý giá nhất, và mỗi người lớn cần đặt sự bình yên của con cái lên hàng đầu khi đưa ra những quyết định hệ trọng.
Mẫu 2: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện
Câu chuyện “Lặng lẽ Sa Pa” đã để lại trong em nhiều suy ngẫm về sự hy sinh thầm lặng của những con người cống hiến cho đất nước. Nhân vật anh thanh niên – một người làm công tác khí tượng trên đỉnh núi cao – khiến em cảm phục bởi tinh thần làm việc tận tụy, không cần vinh danh. Dù sống một mình trong điều kiện khắc nghiệt, anh vẫn luôn lạc quan, yêu đời và tận tâm với công việc. Câu chuyện khiến em nhận ra rằng không phải ai đóng góp cũng đều được nhìn thấy, nhưng chính những đóng góp âm thầm ấy lại góp phần to lớn vào sự phát triển chung. Em thầm biết ơn những con người như anh và tự nhủ sẽ sống có ích, sống trách nhiệm hơn trong cuộc đời mình.
Mẫu 3: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện
Khi đọc “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng, em đã không cầm được nước mắt. Tình cảm cha con sâu nặng giữa ông Sáu và bé Thu khiến em thực sự cảm động. Dù xa cách nhiều năm, dù ban đầu Thu không nhận cha, nhưng chỉ trong một khoảnh khắc ngắn ngủi trước khi ông Sáu ra đi, cô bé đã kịp nhận ra tình yêu thương vô bờ mà cha dành cho mình. Hình ảnh ông Sáu tỉ mẩn gọt chiếc lược ngà trong hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt đã khắc sâu vào trái tim em. Câu chuyện khiến em hiểu hơn về tình cảm gia đình và những mất mát mà chiến tranh gây ra. Em càng thêm quý trọng những giây phút được ở bên cha mẹ mình hôm nay.
Mẫu 4: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện
Tôi đi học của Thanh Tịnh là một truyện ngắn đầy cảm xúc về buổi đầu tiên đến trường của một cậu bé. Khi đọc, em như được sống lại trong chính khoảnh khắc lần đầu tiên bước vào cánh cổng trường tiểu học. Sự hồi hộp, lo lắng, pha lẫn háo hức của nhân vật khiến em nhớ đến cảm xúc ngây thơ và trong trẻo của chính mình. Câu văn nhẹ nhàng, thấm đẫm chất thơ, khiến em cảm nhận rõ ràng vẻ đẹp của tuổi học trò và những kỷ niệm đầu đời đáng trân trọng. Câu chuyện gợi cho em niềm tự hào khi được đi học, và thêm yêu quý mái trường – nơi nuôi dưỡng những ước mơ.
Mẫu 5: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện
Đọc truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê, em vô cùng khâm phục tinh thần chiến đấu quả cảm của ba cô gái thanh niên xung phong nơi tuyến lửa. Trong hoàn cảnh đầy hiểm nguy, họ vẫn giữ được sự lạc quan, yêu đời và tình đồng đội gắn bó. Nhân vật Phương Định – người kể chuyện – là cô gái vừa mạnh mẽ, vừa giàu cảm xúc, vừa gan dạ lại vừa mơ mộng. Qua hình ảnh các cô gái trẻ sống giữa bom đạn nhưng vẫn mơ về những điều bình dị, em nhận ra rằng sức sống của tuổi trẻ là vô cùng mãnh liệt. Câu chuyện đã truyền cho em niềm tin, ý chí và lòng yêu nước sâu sắc.
Mẫu 6: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện
Truyện *“Chiếc lá cuối cùng” của O. Henry khiến em xúc động bởi tình bạn và lòng hy sinh thầm lặng. Câu chuyện về họa sĩ già Behrman vẽ chiếc lá cuối cùng để cứu lấy niềm tin sống cho cô gái trẻ Johnsy đã chạm vào trái tim em. Sự hy sinh lặng lẽ ấy, cái chết thầm lặng ấy khiến em hiểu rằng: trong cuộc sống, chỉ cần một hành động nhỏ xuất phát từ lòng tốt cũng có thể mang lại sự sống cho người khác. Em học được rằng yêu thương là thứ quý giá nhất, và người tốt luôn hiện diện ở mọi nơi, dù đôi khi ta không nhận ra.
Mẫu 7: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện
Truyện cổ tích Tấm Cám khiến em suy nghĩ rất nhiều về cuộc sống và con người. Em thương Tấm – một cô gái hiền lành, chịu nhiều thiệt thòi nhưng vẫn giữ được tấm lòng trong sáng. Em giận mẹ con Cám – những kẻ độc ác, luôn tìm cách hãm hại người lương thiện. Nhưng cuối cùng, công lý vẫn được thực thi. Câu chuyện cho em bài học: trong cuộc sống, cái thiện dù bị vùi dập cũng sẽ chiến thắng cái ác. Em cảm thấy yêu quý những giá trị đạo đức mà truyện cổ tích truyền lại và tin rằng lòng tốt luôn là điều bền vững nhất.
Mẫu 8: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện em đã đọc đã nghe
Đọc Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài, em vừa thích thú vừa xúc động. Hành trình trưởng thành của Dế Mèn dạy em nhiều bài học về sự kiêu căng, trách nhiệm và tinh thần khám phá. Lúc đầu, Dế Mèn là một cậu thanh niên kiêu ngạo, nhưng sau khi chứng kiến cái chết của Dế Choắt, cậu đã thay đổi, biết sống có ích và ý nghĩa hơn. Qua chuyến phiêu lưu, em học được rằng mỗi người đều có thể sai lầm, nhưng điều quan trọng là biết sửa sai và trưởng thành từ đó. Câu chuyện làm em thấy yêu hơn cuộc sống và khát vọng được học hỏi, khám phá thế giới xung quanh.
Mẫu 9: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện em đã đọc đã nghe
Câu chuyện “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành khiến em xúc động bởi hình ảnh cây xà nu – biểu tượng cho tinh thần bất khuất của người dân Tây Nguyên trong kháng chiến. Em đặc biệt ấn tượng với nhân vật Tnú – người mang trong mình nỗi đau riêng nhưng vẫn dũng cảm chiến đấu. Qua những lời kể của cụ Mết, em hiểu rằng cuộc sống của người dân nơi đây gắn bó mật thiết với rừng, với kháng chiến, với lý tưởng tự do. Câu chuyện khiến em cảm phục tinh thần chiến đấu của con người Việt Nam và thêm yêu quê hương, đất nước mình hơn bao giờ hết.
Mẫu 10: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện mà em đã đọc đã nghe
Truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao đã để lại trong em nhiều nỗi xót xa. Em thương lão Hạc – một người cha nghèo khổ nhưng giàu lòng tự trọng. Dù cuộc sống vô cùng khó khăn, lão vẫn không bán mảnh vườn, không để con trai mang tiếng vì mình. Hình ảnh lão ăn củ chuối, nhịn đói, rồi tự tử bằng bả chó khiến em lặng đi. Đó không chỉ là bi kịch của một con người, mà còn là bi kịch của cả một xã hội nghèo khổ. Câu chuyện giúp em thấm thía hơn giá trị của tình cha con, lòng tự trọng và nhân phẩm con người.
Mẫu 11: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện lớp 5
Khi đọc truyện ngắn “Bến quê” của Nguyễn Minh Châu, em cảm thấy bồi hồi và xúc động trước những suy ngẫm đầy triết lý của nhân vật Nhĩ trong những ngày cuối đời. Nhân vật Nhĩ – một người từng đi nhiều nơi, tưởng như đã “làm chủ” thế giới – lại không thể tự mình bước chân qua bãi bồi bên kia sông, nơi đẹp nhất và gần nhất với cửa sổ nhà ông. Chi tiết ấy khiến em suy nghĩ rất nhiều. Trong cuộc sống, có đôi khi ta quá mải mê theo đuổi những thứ xa vời, mà bỏ quên những điều giản dị, gần gũi nhất. Em xúc động trước sự thức tỉnh của Nhĩ – một con người dẫu muộn màng, vẫn kịp nhận ra vẻ đẹp của cuộc sống giản đơn, sự quý giá của từng khoảnh khắc còn được sống. Câu chuyện khiến em trân trọng hơn gia đình, thời gian và những điều bình thường mà trước đây em từng xem là quá đỗi quen thuộc. “Bến quê” không ồn ào kịch tính, nhưng lại để lại trong em một bài học lớn về cách sống – hãy sống chậm lại, yêu thương nhiều hơn và đừng chờ đến khi không còn thời gian mới nhận ra điều gì là quan trọng nhất.
Mẫu 12: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện lớp 5
Khi đọc “Cô bé bán diêm” của Andersen, em không thể kìm được nước mắt. Hình ảnh cô bé nhỏ bé, đơn độc giữa trời đông giá rét, co ro trong góc tường, gầy gò, đói lả mà vẫn cố bán diêm khiến em thấy xót xa vô cùng. Càng đọc, em càng cảm thấy thương cảm khi cô bé không được ai quan tâm, không ai mua diêm, và cuối cùng ra đi trong cô đơn, lạnh giá. Những que diêm sáng lên cũng chính là ước mơ, là khát vọng về tình yêu thương, về một mái nhà ấm áp mà cô không thể có. Em đau lòng vì cô bé chỉ tìm thấy hạnh phúc khi đã rời khỏi thế gian. Câu chuyện như một lời cảnh tỉnh với những ai vô cảm, thờ ơ trước nỗi khổ của người khác. Qua đó, em càng thấu hiểu giá trị của sự sẻ chia, đồng cảm và yêu thương trong cuộc sống. Chúng ta không thể thay đổi cả thế giới, nhưng có thể làm cho thế giới quanh mình trở nên ấm áp hơn bằng những hành động nhỏ. Em tự hứa với lòng mình sẽ luôn biết yêu thương, giúp đỡ người khác, đặc biệt là những mảnh đời bất hạnh như cô bé bán diêm năm nào.
Mẫu 13: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện lớp 5
Truyện “Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng” đã khiến em thực sự xúc động và cảm phục nhân vật chính – danh y Tuệ Tĩnh. Không chỉ là một người giỏi y thuật, ông còn là tấm gương sáng về y đức, hết lòng vì bệnh nhân. Câu chuyện kể lại việc ông chữa bệnh cho một người nghèo dù đang phục vụ cho một vị quan quyền quý. Hành động ấy khiến em nể phục bởi nó thể hiện tấm lòng nhân hậu, công bằng và tinh thần trách nhiệm của một người thầy thuốc chân chính. Trong thời đại ngày nay, khi nhiều người chỉ coi trọng vật chất, thái độ của danh y Tuệ Tĩnh như một lời nhắc nhở rằng: tài năng phải đi kèm với đạo đức. Câu chuyện khiến em càng trân quý những người thầy thuốc tận tâm, hết lòng với bệnh nhân. Em học được rằng trong bất kỳ nghề nghiệp nào, điều quan trọng nhất không chỉ là năng lực, mà còn là cái tâm với nghề và với con người. Sau khi đọc truyện, em cảm thấy muốn trở thành một người sống có trách nhiệm, biết quan tâm đến người khác và luôn giữ mình trong sạch, tử tế như vị thầy thuốc ấy.
Mẫu 14: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện lớp 5
Truyện truyền thuyết “Sơn Tinh – Thủy Tinh” là một trong những câu chuyện dân gian mà em yêu thích nhất từ nhỏ. Mỗi lần đọc lại, em lại thấy bồi hồi trước trí tưởng tượng phong phú và thông điệp sâu sắc ẩn chứa trong từng chi tiết. Cuộc chiến giữa hai vị thần – một người điều khiển núi rừng, một người làm chủ sông nước – không chỉ là câu chuyện về tình yêu và sự ganh đua, mà còn là lời giải thích mang tính biểu tượng về hiện tượng lũ lụt hằng năm. Em cảm thấy cảm phục Sơn Tinh vì sự nhanh trí, dũng cảm và sức mạnh phi thường. Em cũng thương cho người dân phải chống chọi với những đợt lũ lụt không ngừng – điều mà truyện đã khéo léo thể hiện qua hình ảnh Thủy Tinh “nổi giận dâng nước hại dân”. Qua câu chuyện, em càng thêm yêu quý những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, đồng thời trân trọng công sức của bao thế hệ cha ông đã chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên bình cho nhân dân. Truyện không chỉ cuốn hút ở nội dung mà còn mang giá trị nhân văn sâu sắc.
Mẫu 15: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện lớp 5
Khi đọc bài bút ký “Tre Việt Nam” của Thép Mới, em có một cảm xúc rất đặc biệt. Bài viết không chỉ miêu tả cây tre như một loài thực vật bình thường, mà còn khiến em nhận ra hình ảnh tre là biểu tượng cho tinh thần, phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam. Cây tre hiện lên qua ngòi bút tác giả vừa quen thuộc, vừa kiên cường. Tre “thủng thẳng mà không chịu khuất”, “co ro mà vẫn thẳng”. Những câu văn giàu hình ảnh khiến em xúc động bởi nó gợi lên hình ảnh người nông dân Việt Nam – hiền lành, chịu thương chịu khó, nhưng không bao giờ khuất phục trước khó khăn. Cây tre trong chiến tranh lại là bạn đồng hành trung thành: làm gậy đánh giặc, chông bẫy quân thù, thậm chí là cột cờ ngày độc lập. Tác phẩm khiến em thêm yêu đất nước, tự hào vì dân tộc mình có một biểu tượng thật giản dị mà kiên cường như thế. Em học được rằng dù sống trong thời bình, chúng ta cũng cần mang trong mình tinh thần bất khuất, sống đoàn kết và thủy chung như tre vậy.
Mẫu 16: viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một câu chuyện lớp 5
Bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh khiến em cảm thấy vô cùng ấm áp và yêu đời. Trong bài thơ, em cảm nhận được thế giới xung quanh hiện lên thật đẹp, thật nhân hậu qua con mắt của một người mẹ kể chuyện cho con. Em đặc biệt xúc động trước tình cảm bao la, dịu dàng mà người mẹ dành cho đứa con bé bỏng – qua từng lời thơ giản dị, gần gũi. Mẹ nói rằng mặt trời là của con, hoa là của con, tất cả vạn vật xung quanh đều tồn tại vì tình yêu thương và để đem lại hạnh phúc cho con người. Bài thơ khiến em hiểu rằng, trong thế giới này, con người là trung tâm, nhưng để sống hạnh phúc, ta cần biết trân trọng yêu thương và sống nhân ái. Em thấy biết ơn ba mẹ, thầy cô và tất cả những người đã âm thầm hi sinh vì thế hệ trẻ. Qua bài thơ, em càng thấy trân trọng cuộc sống, yêu thiên nhiên và muốn sống tốt hơn để xứng đáng với tình yêu mà em đang nhận được mỗi ngày.
Xem thêm:
25+ viết bài văn kể lại một chuyến đi tham quan di tích lịch sử văn hóa
21+ mẫu viết bài văn phân tích một tác phẩm truyện lớp 8 hay